Enseigner la méditation pleine conscience – Volet 3

Troisième volet (12 heures) de la formation (accréditée par l’OPQ) visant à enseigner aux intervenants les bases de la méditation pleine conscience afin de l’enseigner à leurs clients.

$360.00

Catégorie :

Description

Entre le volet 2 et le volet 3, Roger Marcaurelle recommande au moins un mois de pratique personnelle de la MPC et de consultation/assimilation des documents afin de vous familiariser le plus possible avec les diverses étapes de l’enseignement et vous permettre d’enseigner avec le plus d’aisance possible (plutôt que d’avoir le nez dans vos feuilles lorsque vous enseignez…). Jon Kabat-Zinn encourage d’ailleurs les enseignants de la MPC à se référer le moins possible à des notes lorsqu’ils enseignent, afin de générer la meilleure présence attentive auprès du client au moment de l’enseignement.  Plus vous savez par cœur la méthode d’enseignement, plus vous pouvez y mettre de la présence attentive et mieux incarner ce que vous enseignez.  En même temps, n’attendez pas d’être parfait(e) avant de commencer à expérimenter l’enseignement.  La maîtrise de l’enseignement viendra avec l’alternance entre la consultation des documents et la pratique de l’enseignement avec les clients…

Veuillez noter que l’atelier Enseigner la méditation pleine conscience comprend quatre volets et qu’il est structuré comme suit :

 

Volets 1 et 2: Enseigner la méditation pleine conscience : Outils pratiques et compréhension de l’interface psychologie/spiritualité
(12 heures reconnues pour chaque volet, pour un total de 24 heures reconnues par une attestation à la fin du volet 2)
Volet 3 : Enseigner la méditation pleine conscience: Enrichissement des outils, du savoir-faire et du savoir-être dans l’intervention
(12 heures reconnues)
Volet 4 : Enseigner la méditation pleine conscience: Retraite avec méditations prolongées (14 heures reconnues; en salle seulement; inclut l’hébergement et les repas)

Il est bon d’espacer les volets par environ deux mois pour vous laisser le temps d’intégrer la pratique personnelle et l’apprentissage des étapes de l’enseignement. À la fin du volet 4, une attestation additionnelle vous sera remise pour confirmer que vous avez complété la totalité de cette formation (les quatre volets).

 

Information importante pour réussir le volet 3 en ligne

  1. Le volet 3 inclut de nouvelles techniques de MPC, de la nouvelle matière théorique et la pratique de l’enseignement de l’exercice du raisin (manger en pleine conscience) et de la méditation- discernement.
  2. Vous devrez vous pratiquer à enseigner l’exercice du raisin et la méditation-discernement à une autre personne. Il s’agira d’un jeu de rôle où vous serez l’intervenant(e) pendant que l’autre personne agira comme votre client(e).  Si vous êtes déjà assez avancé(e) dans votre maîtrise des étapes de l’enseignement et vous vous sentez suffisamment à l’aise pour le faire avec un(e) véritable client(e), cela est aussi valable.  Pour réussir le volet 3, il est requis d’enseigner chacune de ces techniques au moins une fois en suivant toutes les étapes prévues pour chaque technique.  Il est possible de pratiquer avec plus d’une personne, selon votre convenance.
  3. Parmi les documents pour le volet 3 fournis sur le site FormationsInnovation.com, vous trouverez un Registre de pratique. Ce registre rappelle les techniques à pratiquer et les deux séances d’enseignement qui s’y rattachent.  Il vous permet de consigner les moments où vous aurez effectué la pratique de ces séances et d’apposer votre signature ainsi que celle de la personne qui aura participé au jeu de rôle.  Veuillez mettre une inscription à ce registre et la faire signer par cette personne après avoir complété chacune des deux séances d’enseignement.  Une fois que vous aurez terminé la pratique de l’enseignement des deux techniques et que vous aurez rempli le Registre de pratique en conséquence, veuillez le scanner et le faire parvenir à info@plenisources.com.  Ce document servira de confirmation pour Plénisources inc. et pour votre Ordre à l’effet que vous avez bel et bien satisfait aux exigences du volet 3 de façon équivalente à ce qui est accompli par les participants lorsqu’il est suivi en salle.
  4. Veuillez ne pas tenir compte des instructions données dans la vidéo que vous écouterez à propos de la façon de faire le jeu de rôle. En effet, ces instructions concernaient la pratique en groupes de deux intervenants lors de l’atelier en salle, alors que, dans votre situation, vous serez seul(e) à pratiquer l’enseignement.

Au cours de chaque mois, Plénisources inc. fera parvenir, par courriel, une attestation de 12 heures aux participant(e)s qui, en date de la fin du mois précédent, auront

  1. terminé le visionnement du volet 3
  2. répondu adéquatement au test-contrôle du visionnement du volet 3
  3. complété le minimum de pratique de l’enseignement requis pour le volet 3 et envoyé à info@plenisources.com le registre attestant cette pratique.

Extrait de formation

Description de formation

De plus en plus d’études empiriques appuient l’utilisation de la méditation pleine conscience (MPC) dans le domaine de la santé mentale et physique.  Les deux formats d’enseignement de la MPC laïque les plus reconnus aujourd’hui sont le MBSR de Kabat-Zinn et le MBCT de Segal et ses collègues.  En majorité, les pionniers de cette intégration ont été formés par le contact direct avec des maîtres et des enseignements spirituels ou religieux traditionnels.  Plusieurs d’entre eux demandent que les intervenants intéressés à intégrer la MPC dans leurs interventions pratiquent eux-mêmes la méditation afin de développer une expérience personnelle à laquelle se référer pour pouvoir guider efficacement les clients.  Ces intervenants doivent donc conjuguer les aspects scientifiques de leur profession comme l’intervention basée sur des données probantes, avec l’exposition plus ou moins poussée à des enseignements de nature spirituelle, voire même religieuse.  Ils doivent pouvoir éviter à la fois l’adhésion sans esprit critique et le rejet dogmatique ou l’explication réductionniste.  Ils doivent s’assurer d’un jugement éclairé sur les diverses applications possibles de la méditation.  Cet atelier répond spécifiquement à ce contexte et à ces besoins en amenant les participants à intégrer la MPC laïque de manière éclairée et optimale.  Les participants sont donc formés dans 1) la pratique personnelle de quelques techniques de base inspirées du MBSR et du MBCT, et son intégration dans la vie quotidienne; 2) une méthode d’enseignement de la MPC laïque et de suivi des expériences de méditation des clients en contexte d’intervention individuelle conjugale ou familiale; 3) la connaissance des principales données empiriques sur les diverses formes de méditation; 4) la compréhension des variables de l’interface psychologie/spiritualité en jeu dans la laïcisation et l’intégration de la MPC en santé mentale et physique.

Objectifs

  • Apprendre et intégrer dans sa vie personnelle quelques techniques de base de la méditation pleine conscience (MPC).
  • Enseigner de manière efficace quelques techniques de base de MPC en contexte individuel, conjugal ou familial.
  • Assurer un suivi adéquat des expériences des clients concernant la pratique de la MPC.
  • Comprendre et utiliser la MPC à la lumière des données probantes, de l’étude comparée des diverses formes de méditation, et de l’interface psychologie/spiritualité.

Clientèle

Psychologues, psychothérapeutes et professionnels de la santé ou de l’éducation intéressés à intégrer la méditation pleine conscience dans leur vie personnelle et parmi leurs outils d’intervention.

Formateur

Le formateur, Roger Marcaurelle, est docteur en psychologie, psychologue clinicien et professeur associé au département de psychologie de l’UQAM.  Sanskritiste et docteur en sciences des religions, il a publié un livre sur Shankara, souvent considéré comme le philosophe le plus influent de l’Inde.  Cet ouvrage a été accueilli par la critique internationale comme une contribution importante dans ce domaine.  Il a été chargé de cours au département de sciences des religions de l’UQAM.  Il est aussi docteur en études françaises et il a signé un livre sur René Daumal, un écrivain français indianiste du 20e siècle.  Il a publié plusieurs articles dont des textes sur l’interface psychologie et spiritualité, sur les états de conscience optimaux et sur une typologie des méthodes de méditation et de relaxation.  Il enseigne la méditation depuis plus de 40 ans.

Informations complémentaires

Formateur

M. Roger Marcaurelle, psychologue

Durée de l'accès à la formation

120 jours à partir de la date d'achat.

Pré-requis

Avoir suivi et réussi le Volet 2 de la formation.

Accréditation

Cette formation de 12 heures est accréditée par l'Ordre des psychologues du Québec RA03922-21.

Cahier de formation

En version pdf pouvant être téléchargé et imprimé.

Politique d'annulation

Non-remboursable, non-transférable à une autre personne.

Droits d’auteur

Aucun enregistrement, diffusion ou vente (privée ou public) de cette formation n'est permis. Les contrevenants seront poursuivis en justice.

Avis

Il n’y a pas encore d’avis.

Soyez le premier à laisser votre avis sur “Enseigner la méditation pleine conscience – Volet 3”